O projeto InclusivaMente centrou, no presente ano letivo, a sua intervenção nas turmas do ensino secundário.

Ao longo das sessões realizadas durante o primeiro e o segundo período, os alunos tiveram a oportunidade de explorar, de forma aprofundada, as competências sensoriais e cognitivas desenvolvidas num contexto terapêutico, concretamente na sala de snoezelen. Foram dinamizadas atividades de grupo orientadas para a interação e socialização, permitindo aos participantes vivenciar uma experiência imersiva neste espaço e compreender melhor as dinâmicas de inclusão e bem-estar promovidas pela escola.

O ambiente calmo e os diversos estímulos sensoriais contribuíram para uma participação ativa dos alunos, refletida na colocação de várias questões e na partilha de experiências, num contexto simultaneamente sereno e estimulante.

As proponentes: Andreia Rocha, Guilhermina Dias, Luísa Rêgo, Teresa Antunes